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四4秋班级建设

发布时间:2022/11/28 22:15:44 作者:四4班 浏览量:102次

“小花”养成记 

四(4)班秋学期班级建设方案

金风送爽,我们扬帆再启航。相聚在魅力东。』ò嗟暮⒆用切幕趁篮,追逐梦想,争做新时代的“华罗庚星”

   常规教育:岗位责任

1、班级管理:

(1)孩子是班级的小主人,让每个孩子自主申报岗位,在各自的责任区里履行职责是班级管理的常态。每周五的晨会课对各个岗位进行星级评。煤⒆用腔ハ喽酱,共同成长。

(2)开展班徽设计大赛和班规我们订的活动,让孩子用自己的智慧为班级献计献策。同时关注其他班级,尝试开展班级间的合作,培养孩子的协作意识。

(3)在培养学生自我教育自我管理能力的同时,班主任发挥好引导督促作用,如每周一对上周的文明礼仪、卫生习惯等方面进行总结,对学生进行多元化评价,并根据值日班长推荐,发放表扬信,在鼓励中帮助孩子们不断努力向上。

2、家校共建:

小花班的每一天都聚焦着家长们炽热的目光,“孩子情绪低落,老师多关注”、“最近孩子在家爱发脾气,请老师教育他”……。面对这些来自“亲友团”的求助、质疑和探讨,将一如既往地履行班主任责任:

1)站在家长的角度看问题,换位思考。

2)及时和家长沟通,达成共识,获得支持。

   主题教育:善行微光

学校、家庭和社会就是一座“藏善园”,教育就是要挖掘“善源”,激发“善心”,引导“善行”。让每一位孩子都能成为照亮世界的一缕“微光”。

1、学习“至善”榜样:了解家乡“至善”榜样--华罗庚,鼓励孩子们走进华罗庚纪念馆,记住华老事迹,学习华老的精神,善源就在我们的身边。

2、争做“微光”少年:思考并践行,我们可以给身边的人带来哪些温暖?让每一朵“小花”绽放“微光”。

3、传承“中华”文明:结合“中秋节”“重阳节”“春节”等开展传统节日主题教育,爱祖国、敬长辈的特质在节日文化的熏陶里落地生根。

特色教育:时节之美

1、特色描述:

二十四节气和七十二候,是我们的祖先与天地日月,与山,与水,与风云雨雪的对话,有助于引发孩子对周围物候、动植物变化的关注。每一个节气为一个板块。先是节气和物候的介绍,接着是对与节气相关的汉字进行解读,再根据季节特征,带领孩子品时令之果蔬、观四时之鸟虫,赏时节之花、绘自然之美、诵四季之诗。以二十四节气为经,以观察体验为纬,在时节之美中感受生命的朴素与真实,让孩子安住于四季的循环往复中,给孩子以完整的滋养。

第一板块:二十四节气中的节气习俗和老故事讲述,是对与大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望,带孩子回到春阳和煦、惠风和畅的中国文化的广袤乡野。沉淀在生活深处的习俗,能让孩子对自我有更深的认识。

第二板块:二十四节气的讲述中,融入一些经典诗词。在古诗文里,听一听雪  花飘落的声响,看明月松间照,清泉石上流淌,在自在飞花、无边丝雨里,感受每一个朴素日子的优雅和美好。

第三板块:和二十四节气相关的汉字析源,:⒆幼呷胪蓟忝览、故事般丰富的古老的汉字世界。从古文字中,看到汉字与万物的连接。

第四板块:在二十四节气的的轮转中,引领孩子用眼睛观察、用嘴巴品尝、用画笔描绘、用文字表达,在四季的更替中,拥有更饱满的喜悦,和美安然。

2、实施计划:

九月份:

秋分: 1)了解中秋节的来历和习俗,尝美味的月饼,听《嫦娥奔月》的故事。

(2)背诵:水调歌头

(3)赏桂花,做桂花蜜

(4)解析字源:秋、叶、金

十月份:

  寒露: 1)了解重阳节的来历和习俗,品尝重阳糕。

(2)背诵古诗:九月九日忆山东兄弟

(3)观赏菊花,给最喜欢的菊花拍张照。

(4)解析字源:酒

十一月份:

霜降: 1)捡拾落叶,制作树叶贴画

(2)水果大会,介绍爱吃的水果

(3)背诵古诗:山行

(4)讲故事:一只小雁

立冬: 1)讲故事:盘古开天辟地

(2)冬季饮食推荐

(3)解析字源:黄、冬

十二月份:

   小雪、大雪:(1)背诵古诗:江雪

(2)冬季运动:跳绳、踢毽子

(3)剪纸:雪花

(4)解析字源:雪、兆

成果展示:

1、以美篇的方式记录活动的过程

2、背诵与时节相应的古诗

3、至少完成四篇观察日记

4、会介绍5个左右字源

 


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